上课了，老师快步进教室，微笑着说：“课前大家复习的可真认真，下面我们就来检查一下咱们的掌握情况。请拿出笔记本，听写！”
教室里静悄悄的，只有笔尖滑过纸张发出悦耳的沙沙声。“孰为汝多知乎，默写并请你解释‘孰’和‘知’”。同学们在快速作答，老师在不停地逡巡、检查，当走到刘小东眼前，停住了，那本上赫然映现出两个错误。看见老师停在自己眼前，小东也似乎意识到了什么，轻轻移动自己的双臂，挡住了老师的视线，见老师没有要迈步的意思，索性双手按在本上。
侧转身，他忽然和老师意味深长的双目相撞，脸悄然红了。老师不说话，只看了他一眼，微微一笑，转身离开。边走边说：“同学们掌握的真好，只是有个别同学还没有掌握住，有一个同学默写出错，当老师走到他身边的时候，他偷偷地用双手捂住了，知识没学好感到羞愧，你是有上进心的好孩子，可是错误怎能掩饰，你盖住了，它依然存在，正视错误，坦然接受，虚心改正，人才能进步得更快。相反，弄虚作假，欺骗隐瞒，侥幸只会助长我们的虚荣。学习是这样，做人也是这样，正视困难，不畏惧，不退缩，不掩饰，才能成为一个阳光自信、光明磊落、坦荡无私的人。”
听着老师的话语，孩子们若有所悟，那双叠加在一起的小手慢慢松开，恢复了原样！
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