读着管建刚老师的作文教学故事,阵阵懊悔涌上心头,一次次撞击着我的心扉,我诧异于他的对作文教育的用心,我震撼于他的几年如一日的笔耕不辍,我叹服于他对作文教学的独特见地。
他有一群天真可爱的孩子,我又何尝没有?可我留下多少痕迹呢?李欣欣、王亚倩、宇文飞、张慧敏、王永勋、韩洪浩、孙磊杰、朱雅倩、……一个个鲜活的面孔,一个个琐碎的故事,在我脑海中时而清晰,时而模糊,五光十色而又支离破碎。也总有点写的冲动,可忙碌的生活,便觉得迷失了自我,坐在桌前,总感觉无从下笔,内心常常自问:“写吗?这些有用吗?”于是,日子便在不经意的犹豫间悄然远去。
站在“不惑”之门槛,我怵然惊醒,我要把这一切都记下来,做一个有故事的老师,让自己的教育生涯别再苍白而了无痕迹;做一个有故事的教师,让自己的情感世界丰盈而溢满智慧;做一个有故事的老师,让自己的人生从此更丰富多彩!
和他相比,我缺少了什么呢?思考、用心、智慧、主见、阅读、积淀、毅力……,我缺得太多太多,所以一个卓越,一个平凡,天壤之别!
我的未来不是梦,“不惑”之人,“狂悖”之语,喜哉?悲哉?!
5、4随记于潍医
评论