周五自修，正批改着学生的作业，忽然发现冯佳俊作业本的边角一卷一卷的打着卷儿，有些页面还确了好多，那情势真是惨不忍睹。“冯家俊呀，别摧残作业本，才用了几次就这样，丢死人了。整理好！”我责备着他。
忽然想到下周的家长开放日，拍几张桌洞吧，于是挨个检查，当检查到冯佳俊的桌洞时，映入眼帘的是一堆破烂不堪的书本，横七竖八地堆在洞里。一股怒火“腾”地升了上来，“看你的桌洞，我们怎么要求的？“他不说话，只是歪着头笑。“值日组长，今天检查了吗？”“检查了，说了他好几遍，就是不听。”我无语，回头问他：“是真的吗？”他点点头，满脸不在乎。
晚上拿着相机来到宿舍，我边看边照，整洁的床面，干净的地面，整齐的物品，洗脚的、刷牙的，一切都井然有序。看到我后，孩子们“忽”地围了上来。“老师老师你来看，孩子们大叫着。”“忽”地掀开冯家俊的床铺，我惊呆了，床铺上奶包、香肠皮、果核垃圾满满一堆，在中间竟然还有一包炸豆腐块儿。我哭笑不得，“冯家俊呀，整个宿舍，包括厕所，都比你这里干净，不是说要讲卫生吗？你怎么能这样？”“嘿嘿，嘿嘿”他傻笑着，没有丝毫羞愧和不安。
此后，几个镜头经常在我脑海闪现，孩子来到学校不光要学习知识，还有比知识更重要的——做人做事。作为班主任，日常生活中有多少细节被我们忽视，常常听到社会上对我们的评价——你们老师真细。说这话，别有意味，可我却深深地感受到了工作的不细，有多少细节被我们忽视。别以为说了就能做到，对于孩子，有多少习惯已经天长日久。对于老师，有多少工作已经反复去做，可是效果如何？缺失了检查、落实，缺失了评比、激励，良好的班风班貌便很难形成。
班级如此，学校亦如此，有多少根深蒂固的顽疾，被当成了细节，被我们一一忽视。殊不知，管理就在这点点滴滴的细节中，或成功或失败。我们能做的，就是精细一些，再精细一点。
做好了细节，也就成就了工作！
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